为加快我园与珠三角地区学前教育的对接，促进教师的专业成长，我园于3月12日特邀深圳市南山区大新幼儿园的园长、“深圳市李春玲名师工作室”主持人李春玲女士为全体保教人员带来了一场精彩的讲座。

    讲座上，李春玲园长首先以自己的专业成长经历和对我园的现状了解向全体保教人员阐述了专业学习与提升的重要性，激发我们的学习热情。接着，根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合自己的工作实践，为我们带来了上午的授课主题《梳理实践中的“真问题”，捕捉园本教研的“真价值”——以研促教，走出教师专业成长之路》

    她提出了三个问题让大家思考：园本教研的目的与意义；园本教研我们该关注什么？如何针对幼儿园环境的改变促进教师的专业发展？她认为最终的目标都是促进教师的专业与发展，然后从教研内容的角度向我们呈现了园本教研的关注点，分别从“重视学习环境的创设、重新审视幼儿的一日生活，新华一日生活的具体要求、细化领域内容和建议、灵活课程实施的策略.......”等展开，让我们对园本教研有了一个崭新的认识。

   最后，她还针对幼儿园环境改变，促进教师专业发展方面作了讲解，指出了环境创设的基本理念：培训学习提升认识，观摩交流找寻亮点，分组讨论规划设计，开展实践改变环境。并让老师们思考创设的环境是否更温馨、实用、美化、丰富、课程化、有内涵、整洁、注重空间划分、更能引发幼儿的行动。

   中午1点20分，春玲园长来不及休息，就马上为我们来带了另一个讲座主题《从课程的角度来谈环境的规划与运用》，她首先分析了环境创设的误区和环境创设的几个要点，然后以幼儿园室内外环境创设评定参考标准，详细讲述了幼儿园每个活动场地的环境创设，指出：教师创设一个“对儿童友好、机会丰富、允许幼儿自发活动、满足幼儿活动需要”的环境，幼儿将会获得更有品质的教育。最后，她小结：“让环境说话，环境既是课程的一部分，更是实施课程的重要手段之一。我们要注重为幼儿创造和谐、温馨的心理环境和利于幼儿主动性、独立性发展的物质环境，这样也是有利于我们教育目标实施的。”

    在培训过程中，教师们都专心聆听，认真记录。李春玲园长深入浅出的解说和鲜活生动的实例，给在座教师以深受启发。教师们都纷纷表示这次学习让她们受益匪浅、感悟颇深。

    本次的深圳名师进园培训活动，不仅为教师们创造了一个与名师对话的机会，拓宽了视野，也为提高我园教育教学的整体质量奠定了坚实的基础！衷心感谢李春玲园长的专业指引！