饮水是幼儿园一日活动中非常重要的一个生活活动环节，常喝白开水能加快新陈代谢,排出体内的有害物质，保证充足的摄水量能维持人体生理功能的正常运转。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引（试行）》精神，我园一直十分重视幼儿的饮水环节，着力培养幼儿主动喝水、科学喝水的良好生活习惯。

    一、创设环境，培养幼儿主动喝水的良好习惯

    我园教师从“饮水墙”的环境创设入手，为幼儿提供和谐温馨的饮水角环境。教师们充分发挥想象力和创造力，通过歌曲提示法、环境提示法、记录观察法、趣味游戏法、鼓励表扬法等形式的渗透，帮助幼儿了解饮用白开水的重要性，掌握正确的饮水方式，激发幼儿对喝水的兴趣。饮水墙环境创设体现了可操作的性质，幼儿在每次喝水之后会进行相应的记录，从而帮助教师了解幼儿喝水的多少。

    各班设置的饮水记录都有自己的特色和亮点

    同时，教师们尝试对班级喝水空间进行合理规划，划分不同的区域：等待区、接水区、喝水区等。在幼儿接水的时候，用间隔一定距离的小脚丫或小圆点提示幼儿排队等候，以免发生拥挤。

    二、开展水的主题教育活动，促进幼儿多喝水

    为了促进幼儿饮水，我园教师会给幼儿讲一些有关喝水的小故事与唱儿歌，如《小水杯，我爱你》、《多喝水，身体棒》、《白开水，我爱喝》等。幼儿从这些活动中懂得了饮用白开水对身体的重要性。《指引》指出：“3-6岁幼儿一日饮水量为400-600ml。”我园教师会根据不同年龄段幼儿的情况和季节变化酌情调整，指导幼儿实现饮水环节中的自主管理，逐步提升幼儿主动喝水的意识与能力，保证幼儿每天喝水的总量。

    此外，为了调动幼儿喝水的积极性，教师们还会鼓励幼儿服务小伙伴，如：大班的值日生们会提醒同伴记得多喝水、有序接水等。这样有利于幼儿在饮水环节自觉地遵守饮水规则，逐步养成良好的生活常规。

    三、家园共育，让幼儿爱上白开水

   《指南》中指出：要引导幼儿多喝白开水，少喝饮料。因此，首先让孩子知道喝水对身体健康的重要性，了解喝水的基本常识；其次，与家长做好沟通交流，提醒家长在家中培养幼儿良好的饮水习惯，鼓励幼儿多喝白开水，不贪喝饮料。

良好的饮水习惯不是一朝一夕能培养的，这需要我们教师长久的、耐心的教育，也需要家长的共同参与和支持。