根据《清远市学校文化建设示范校评比方案》的程序，经过视导、文化交流展示等环节后，2018年9月28日上午，清远市实验幼儿园以崭新的面貌迎来了清远市学校文化建设示范校考评专家组对我园进行现场的幼儿园文化建设考评。

考评组专家一行4人在园领导的指引和讲解下，首先考察了我园的环境。我园在环境文化设计中着重把握“整体规划、系统设计、把握主题、分步实施”的要求，基于“环境育人，育自然人”的办园理念，以静态的物质形态隐藏精神内涵，让园所环境既能符合“清润”文化的营造需要，又能体现“绿色教育”在环境方面的落地。绿色美丽的自然环境、温馨和谐的人文环境，构成了一道亮丽的风景线，给专家们留下了深刻的印象。

幼儿园团队照片墙展现了我们和谐有爱的大家庭，“立德有爱，勤学善思，合作奉献，关爱自然”的行为形象时刻提醒着其中的每一员。

幼儿园文化理念墙

穿过大堂，映入眼帘的是幼儿园的师德理念“清以修身，润以塑行”，所谓清者，高洁清净，激励教师在清净的环境中涵养德行，润物无声，塑造师幼的高雅行为，充分展示我园以德立园，立德树人的师德建设目标。

清新自然的户外环境充分体现了“绿色自然，清新优雅”的环境文化，我们希望建设自然生态的环境，让教育回归自然。

专家组高度赞赏我园篆刻上“清韵自然，润泽身心”的园训石，展示我园独特的文化底蕴，符合幼儿教育特点与园办园特色。

宽阔的运动场能满足孩子健康运动、体能锻炼的需要。

以美丽北江为背景展现北江文化的美工区

绿树环抱的树屋和一系列的体能锻炼器械，让孩子自由选择，自主游戏，锻炼身体和发展基本动作。

科学探究的沙水区

南面小花坛

小土坡和钻洞，让孩子在游戏时练习走和钻爬动作。

而温馨的室内环境则体现了我园“绿色自然，快乐自主”的课程文化，让清新优雅的教育环境起到润物无声、潜移默化的育人效能。

小花园

楼梯出口处墙壁文化

一号楼梯展示的是“绿色自然，快乐自主”的课程文化。

二号楼梯展示的是我园的特色课程：奥尔夫音乐，体现特色课程文化。

三号楼梯展示的是教师和孩子们利用自然和废旧材料制作的手工作品，凸显我园的绿色、低碳、环保理念。

四号楼梯以绿色出行和绿色健行为主要内容，以图文结合的方式宣传其意义。

各楼层的“天使系列”展示栏

“然然”“乐乐”的故事创编

特色环保公约

开放性的亲子阅读书吧

体现共享与诚信的自主借阅书吧

整洁舒适的教师办公室环境

教师办公室理念墙，展示“尊重、关爱、善诱”的教风

随后，专家组认真查阅了我园环境文化、精神文化、行为文化、制度文化、课程文化和网络文化的建设资料，并结合实地考察工作给予了高度的评价，充分肯定了我园的文化建设以师幼为主体，以“理念与行为识别系统”“视觉形象识别系统”“环境识别系统”手册为框架，形成的“清润”文化理念清晰；环境体现园所文化，能充分利用空间拓展幼儿的活动场地，满足孩子游戏的需要，以丰富的活动为载体，凸显自然、天真、快乐。赞扬幼儿园用心建设校园文化，以文化引领幼儿园发展，做了大量的创新工作，主题文化氛围浓厚。指出文化建设是为了提高办园品位，提升软实力与影响力；对我园今后的校园文化建设工作提出了“三个结合”：物质文化和精神文化结合、隐形文化和显性文化结合、环境文化和课程文化结合。

我园的环境识别系统、理念与行为识别系统、视觉形象识别系统手册

专家组的考评，既是对我园学校文化建设的督查考评，更是有力的鞭策和指导。相信在各级领导、专家的关心支持和指导帮助下，我园的文化内涵建设将日趋完善，彰显独特的绿色教育办园特色！